Institute for Innovation & Development of Learning Process (สถาบันนวัตกรรมและพัฒนากระบวนการเรียนรู้)

• Home
• Message Board
• Group Members

Google Translation: Off

When Google Translation is on, topics and messages in this group will be machine-translated to your language by Google.

Category:	Alumni, Schools and Education
Created:	Mar 14, 2009
Type:	Public
Members:	11
Owner:	A☆no♂N♂★นนทร์☆A น่าร้ากที่ซู้ดดดดดดด
Language:	Thai
Country:	Thailand

สถาบันนวัตกรรมและพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ร่วมกับ คณะวิทยาศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ และบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล

เว็บไซด์: www.il.mahidol.ac.th

วิทยาเขตพญาไท:
บริเวณคณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล (ห้องร็อกกี้เฟลเลอร์ ตึกเคมี ชั้น 1) ถนนพระราม 6 กทม. 10400
โทรศัพท์ 0-2201-5105-8
โทรสาร 0-2354-7345
e-mail : directil@mahidol.ac.th


วิทยาเขตศาลายา:
บริเวณชั้น 3 ของสถาบันแห่งชาติเพื่อพัฒนาเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล ศาลายา
โทรศัพท์ 0-2441-0602-8 ต่อ 1308-1311
โทรสาร 0-2441-0602-8 ต่อ 1304
e-mail : directil@mahidol.ac.th

สถาบันนวัตกรรมและพัฒนากระบวนการเรียนรู้จัดตั้งขึ้นเมื่อ พ.ศ. 2545 ตามมติของสภามหาวิทยาลัยมหิดล โดยมีวัตถุประสงค์ที่จะวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และตอบสนองยุทธศาสตร์ของชาติโดยเฉพาะอย่างยิ่งการปฏิรูปการศึกษาและเติมปัญญาให้สังคม ว่าด้วยยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพคนและสังคมไทยสู่สังคมแห่งภูมิปัญญาและการเรียนรู้ โดยหัวใจของการปฏิรูปการศึกษาคือการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและการเรียนรู้ตลอดชีวิต

หน้าที่หลักของสถาบันคือการส่งเสริมการปฏิรูปการเรียนรู้ในทุกระดับทั้งในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและด้านอื่นๆ โดยใช้กระบวนการวิจัยเพื่อพัฒนาบุคคลที่มีความพร้อมทั้งทางประสบการณ์ ทักษะทางกระบวนการเรียนรู้ และความรู้ทางเนื้อหาวิชาการอย่างสมบูรณ์แบบ เพื่อเป็นแกนนำในการถ่ายทอดกระบวนการเรียนที่ส่งเสริมการเรียนรู้อย่างชาญฉลาด ตอบสนองนโยบายการพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืนโดยสนับสนุนให้คนไทยมีศักยภาพในการเรียนรู้ในทุกระดับและการเรียนรู้ตลอดชีวิต

สถาบันนวัตกรรมฯ มีเป้าหมายที่จะส่งเสริมให้ครู/อาจารย์ นักเรียน นักศึกษา สามารถพัฒนาตนเองให้เป็นผู้มีความรู้ ความสามารถ มีบูรณาการความรู้และความคิด และสามารถเรียนรู้ได้ตลอดชีวิตตามเป้าหมายยุทธศาสตร์ปฏิรูปการศึกษา และเติมปัญญาให้สังคม สถาบันฯได้มีกิจกรรมส่งเสริมการปฏิรูปการเรียนรู้โดยการผลิตบัณฑิตทางกระบวนการเรียนรู้ใหม่ๆ ที่มีความสามารถทั้งเนื้อหาวิชาการ และวิธีการสอนที่ส่งเสริมการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ ดังที่ได้สร้างหลักสูตรปริญญาโท – เอกทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีศึกษา ที่เน้นเนื้อหาวิชาการ นวัตกรรมและการสื่อสาร ควบคู่ไปกับหลักการศึกษา ขึ้นเป็นหลักสูตรแรกของประเทศไทย ทั้งนี้จะมีการทำวิจัยพัฒนาการเรียนการสอน โดยเฉพาะทางวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีสาขาต่างๆ เพื่อได้ตัวอย่างที่เหมาะสมกับประเทศไทยสำหรับการเผยแพร่ต่อไป กิจกรรมที่สำคัญอีกประการหนึ่ง คือ การสร้างสื่อการเรียนการสอนที่มีองค์ประกอบของเนื้อหาวิชาการที่ถูกต้องและทันสมัย และวิธีการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อเผยแพร่ต่อวงการศึกษาทั่วประเทศและเพื่อเป็นตัวอย่างแก่สถาบันอื่นๆ รวมทั้งให้บริการวิชาการต่อสังคม ในด้านเนื้อหาวิชาการ สื่อต่างๆ ในรูปแบบกระบวนการเรียนการสอนที่มีนวัตกรรม มีกิจกรรมจัดฝึกอบรมเพื่อพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาให้มีความสามารถจัดการเรียนการสอนในรูปแบบใหม่ที่สามารถทำให้ผู้เรียนเป็นสำคัญอย่างแท้จริง สามารถบรรลุเป้าหมายของปฏิรูปการศึกษาได้

ปรัชญา
"ระดับการเรียนรู้จริง และทักษะในการแก้ปัญหาจริงของปวงชน เป็นตัวกำหนดที่สำคัญของระดับการพัฒนาของประเทศชาติ"

ปณิธาน
"วิจัยทางนวัตกรรมการศึกษา สร้างตัวอย่างกระบวนการเรียนรู้จริง ให้เกิดนวัตกรรมการเรียนรู้ เพื่อให้ปวงชนรู้จริงและทำได้จริง"

วิสัยทัศน์
"สถาบันนวัตกรรมและพัฒนากระบวนการเรียนรู้ มุ่งสู่การเป็นสถาบันวิจัยทางการศึกษาและ ผลิตบัณฑิตที่มีนวัตกรรมชั้นแนวหน้าของภูมิภาค"

พันธกิจ
สถาบันนวัตกรรมและพัฒนากระบวนการเรียนรู้ มีพันธกิจดังต่อไปนี้ คือ
1.ทำวิจัยทางนวัตกรรมการศึกษาเพื่อได้กระบวนการเรียนรู้ ที่มีประสิทธิผลไปพร้อมกับความรู้ทางวิชาการและทักษะกระบวนการ และสามารถมีผลงานตีพิมพ์ในวารสารวิชาการในระดับนานาชาติ
2.ผลิตบัณฑิตที่สามารถสร้างนวัตกรรมและพัฒนากระบวนการเรียนรู้ทั้งทฤษฎีและปฏิบัติ เพื่อเป็นผู้นำประเทศในด้านนี้
3.ผลิตสื่อมัลติมิเดียที่มีองค์ประกอบของเนื้อหาวิชาการที่ถูกต้องทันสมัย และกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและการเรียนรู้ตลอดชีวิต
4.เผยแพร่ผลงานวิจัยพัฒนา ทั้งเนื้อหาวิชาการ สื่อ และกระบวนการเรียนรู้ให้สังคมทุกระดับอย่างกว้างขวางและทั่วถึง
5.ฝึกอบรม ครูและอาจารย์ นักเรียน นักศึกษาโดยใช้ผลงานวิจัยและประสบการณ์ที่ได้มาจากการวิจัยและการดำเนินงาน
6.ทำให้เกิดผลกระทบต่อการเรียนรู้ทุกระดับ ทั้งด้านนโยบายและกระบวนการ


สมรรถนะหลัก
1. มีความรับผิดชอบสูง (accountabilities)
2. ทำงานเป็นทีม (team spirit)
3. เปิดใจกว้าง (openmindedness)
4. มีความเป็นเลิศ (excellence)
5. มีนวัตกรรม (innovation)





หลักสูตรปริญญาโท/เอก สาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีศึกษา


สถาบันนวัตกรรมและพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ร่วมกับ คณะวิทยาศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ และบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล ได้เปิดหลักสูตรใหม่ที่ผ่านการรับรองตามเกณฑ์มาตรฐานของทบวงมหาวิทยาลัย เมื่อ พ.ศ. 2546 จำนวน 2 หลักสูตร คือ

ปรัชญาดุษฏีบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีศึกษา (หลักสูตรนานาชาติ)
Doctor of Phiolosophy Programme in Science and Technology Education (International Programme)

วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีศึกษา (หลักสูตรนานาชาติ)
Master of Science Programme in Science and Technology Education (International Programme)


ปรัชญาของหลักสูตรนี้ คือ ให้บัณฑิตมีความรู้ดีทั้งทางวิชาการและวิชาชีพ มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถพัฒนากระบวนการเรียนรู้ สร้างนวัตกรรมทางสื่อการเรียนการสอนและกิจกรรมการเรียนการสอน และนำความรู้ที่มีอยู่แล้วไปใช้ในการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิผลใน ทุกระดับการศึกษา